Что делать, если ваш ребенок или подросток уже не воспринимает правила фазы Садовника или Наставника? Если подросток или «ранний» подросток хочет сам принимать важные решения, но при этом неуважительно относится к их последствиям для других или игнорирует правила безопасности? Ответ: снова становитесь Правителем. Вам придется вернуть ребенка к основам дисциплинарных изменений и помочь ему понять, что свобода выбирать – это не неотъемлемое право.
Сыну или дочери необходим такой сдвиг в вашем отношении, иначе ситуация выйдет из-под контроля. Ребенку нужно существовать внутри тесного и небольшого «семейного государства». Когда он поймет, кто в доме отвечает за все, и внимательно отнесется к потребностям других членов семьи, он снова получит больше пространства для деятельности.
Вряд ли это добавит вам признания с его стороны, но вы станете счастливее, потому что будете стоять на твердой почве, а самое главное, ваши сын или дочь окажутся в рамках свобод и обязанностей, с которыми способны справиться и в которых нуждаются. И вы не будете ждать слишком многого от ребенка, который не ко всему готов.
Тот же простой трехфазный подход к воспитанию можно использовать и в повседневных делах. Одна мама написала мне: «Иногда моя тринадцатилетняя дочь ведет себя совершенно нормально, а потом внезапно ее заносит и она становится невыносимой. Такое состояние может длиться днями, а я в растерянности не знаю, что предпринять. Казалось разумным настаивать, чтобы она сделала правильный выбор, но она словно неспособна мыслить здраво. Сейчас я сужаю границы и становлюсь Правителем на час или даже на пару дней, а дочь начинает вести себя лучше и внимательнее относится к другим членам семьи».
Уважаемые родители, цель этой книги – рассказать о фазах развития ребенка и о том, в каких типах воспитания они нуждаются. В мои намерения не входит указывать, что делать, или тем более вселять в вас мысль: «О нет, я все делаю неправильно!» Детям нужно, чтобы вы были семейным лидером, а не попугаем, заучившим указания из книг, какими бы прекрасными они ни были. Любую книгу «экспертов по воспитанию» следовало бы снабжать предупреждением, как на пачке сигарет. Например, таким: «Эти советы могут вредить вашей родительской самооценке, вызывать зависимость от мнений экспертов и приводить к нехватке родительского лидерства в семье».
В книге пять частей. В первой, «Общий план», рассказано про «плохое поведение» и о том, почему дети играют на наших нервах. В ней показано, как родитель может спокойно и уверенно вмешаться в поведение ребенка. И наконец, в ней рассказано, как дисциплина укрепляет связи с детьми. Не надо бояться, что, проявляя ответственность, вы оттолкнете их.
Во второй и третей частях я подробнее рассмотрю три описанные выше родительские роли. Всю вторую часть я отвел роли Правителя, потому что это основание, на котором строятся две другие. Информация в этой части очень подробна и практична. Она описывает пять секретов достижения послушания, плавную перестройку своего общения с детьми: от просьб не вмешиваться во взрослые разговоры, до воспитания в них вежливости и уважения.
В четвертой части мы рассмотрим два вопроса, которыми задавались почти все родители хотя бы на одной из стадий воспитания: «Неужели я все испортил?» и «Не поздно ли что-то сделать?». Ответ на оба – уверенное «нет». Здесь я развею ваши тревоги и опишу двойной прием смягчения любой дисциплинарной проблемы. Вы научитесь пошагово подстраивать свои требования к текущим потребностям вашего ребенка.
Наконец, пятая часть, «Полное погружение», – это критический взгляд на педагогические веяния последних шестидесяти лет. Особенно на те, которые могут подорвать ваш родительский авторитет и ослабить связь с детьми. В одной из глав мы рассмотрим, как упростить многое в наших чересчур стремительных семейных буднях и этим укрепить отношения в семье и сделать воспитание менее трудным процессом. Там же мы поговорим о «воспитании в цифровой век». Особенно о такой злободневной и болезненной теме, как влияние экранных медиа (телевизоров, компьютеров, смартфонов) на авторитет родителей и их отношения с детьми.
Самые сложные и поражающие приемы одновременно являются самыми простыми и основательными. Но чтобы понять это, требуется немало времени и размышлений. В последние тридцать лет я провел тысячи занятий с родителями, и почти все время меня не отпускала мысль о том, как применить разные методы воспитания к разным возрастам и этапам развития детей. Сначала эти мысли катались в голове, как угловатые неуклюжие камни, а сейчас они отполировались и стали гладкими. Они удобно ложатся в руку, и не только в мою, но и в руки родителей, которым я их передаю.
Родившееся понимание того, как с помощью воспитания построить любящие отношения, в процессе коллективной работы превратилось в настоящий драгоценный камень. На этих страницах я постараюсь выразить благодарность всем родителям, которые побудили меня поделиться результатами моей работы. Вашим детям повезло, их родители тратят свое время на изучение дисциплины, которая определяет жизнь в семье. Счастливого чтения, и благослови Бог ваш родительский путь!
Подумайте над фразами типа: «Заблудшая душа», «Он потерян для школы/общества». Мы чувствуем, когда нечто подобное случается с нашими знакомыми или даже незнакомыми людьми. Растерянность и тщетный поиск помощи – один из сюжетов ночных кошмаров.
Никому не нравится терять ориентиры, мало что в жизни бывает неприятнее. Особенно уязвимы перед чувством потерянности и беззащитности дети. В современном безумном мире на них каждый день обрушивается слишком много. Не все взрослые способны справиться с неиссякаемой лавиной новостей, впечатлений, идей, мнений и противоречащей друг другу информации, в которой должны искать дорогу современные дети. Откровенно говоря, мы живем в разгар необъявленной войны против детства. Им показывают слишком много и заставляют взрослеть слишком быстро. В итоге – потеря целей и повышенная тревожность становится современной нормой.
Нечего удивляться, что мы все чаще наблюдаем проблемное поведение в школе и дома. Родители хотят заслонить детей от неумолкаемого информационного шума, от лихорадочной суеты современности, хотят создать им тихую гавань для взросления.
В подобном климате довольно трудно приструнить «непослушного» ребенка. Вам знакомо чувство движения на ощупь в темноте? Мы изо всех сил стараемся говорить и делать правильные вещи. Мы пытаемся вести наших детей, обучаем их, как надо поступать и как нельзя. Наша цель – научить их контролировать себя, когда они как корабли отправляются в плавание в опасные воды общества.